媽媽一向喜歡玩
覺得小朋友們的成長發展
應該也是以玩跟生活為主
對小史朗的期望一直都是
快快樂樂的出門上課
快快樂樂的回家
常常連作業也都忘了督促小史朗寫．．．
（這我得要好好檢討了）
對於小朋友的生活成長
只要每天快樂
在學校玩的開心
學習上不要是搞不懂狀況就好了
一向以來都是這樣的生活
每天就是玩玩玩
除了一個禮拜裡面
小史朗要去彈琴
跳舞、畫畫跟游泳之外
剩下的時間就是玩啊之類的
這樣的生活突然在上個禮拜開始改變了
因為小史朗很有條理的說
我不應該去學校上學
這樣很浪費我的時間．．．
花了十幾分鐘
準備了一長篇辯論演講
跟愛樂辯論
去學校為什麼會浪費小史朗的時間
說的頭頭是道非常有條理
（後來轉述給老師聽的時候
老師覺得很好笑
說小史朗的確有超出一年級的邏輯思考能力）
愛樂跟老師通信之後
才發現
原來小史朗在學校裡面
有參加特別的班級跟活動
因為他的閱讀能力有二年級的程度
數學的程度也比同班同學高出滿多
所以都要去上這些科目的特別活動
一下子之間
小史朗要求要唸書
要媽媽陪唸書
抱怨學校功課太簡單
愛樂開始很不習慣
這．．．
簡直就是惡夢
因為
愛樂一向不喜歡
小孩唸太多書
小史朗或許有他自己的想法
但是愛樂卻有不同的想法．．．
要如何
讓小史朗感到有足夠的挑戰
卻又不需要增加學習的東西
可以讓他享受小學一年級的生活呢？
(應該是要學習跟人溝通
學會好好玩
學會適應大環境
學會當好朋友
找尋自己的興趣的階段吧!)
一下子
愛樂的頭髮都白了．．．
（沒有時間找人染髮！）
加上三歲小饃女突然之間堅持要閱讀要寫功課
（完全模仿小史朗）
讓愛樂一下子不能接受
一個已經很頭疼
還要兩個一起發作．．．
一整個禮拜．．．不停的發作
愛樂每天都要想辦法跟小史朗鬥智
很想
當場
就穿越時空之門
跑到銀時空去
這樣大家就不用唸書
也不用去學校
愛樂也少了這些煩惱
該有多好啊！
或是
到別的時空
找個分身
來代替愛樂一下！
讓愛樂逃離一下這種每天被兩個小孩圍剿的生活
愛樂只好跟老師約好談論這些事情
結果非常滿意
只會讓小史朗多一些作業
其實老師上課的時候
給小史朗做的作業
全部都跟別的同學不一樣
只是小史朗自己不知道
（愛樂這迷糊的媽媽也不知道
雖然別的媽媽一再跟愛樂提起
小史朗的作業怎麼跟別人都不一樣
想想這是愛樂不願意面對事實的結果！）
老師也會讓他上課做更具有挑戰性的事
不需要做太大的改變
媽媽還是可以讓小朋友玩．．．．
（哈哈可以開開心心看電視了！）
當然這些也都要看狀況再調整吧
但是
小史朗的老師很棒！
愛樂超喜歡的
所以很開心！
當然老師也爆料
小史朗在班上很受女生的歡迎
前一陣子
還被班上小百合奪走初吻！
（愛樂有點不能接受！）
坐小史朗身邊的一個女孩子太愛跟小史朗講話
最後被老師給換了座位
還聽小史朗說
（他不知道老師換座位的原因）
那個女同學每次都太愛說話
老是打擾我畫畫．．．
班上的女同學喜歡跟我要我的畫．．．
愛樂要謝謝所有朋友的支持跟情義相挺啊
這一個多禮拜
每天跟小史朗磨
很累很累
現在這樣的結果
對愛樂來說
簡直就是完美
發現老師跟愛樂的看法都一致．．．
（不愧愛樂以前是教書的啊！）
這樣一來
要對付小史朗
就簡單多了！
剩下來
愛樂可以專心
開始對付小饃女了！
真是危機解除
又可以開開心心的看終三了！
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